剛剛過去的全國兩會上，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎在委員通道的發(fā)言，讓他“火”出了圈。《面對面》專訪了這位被網(wǎng)友稱為“兩會期間最火的網(wǎng)紅校長”。
我說的是常識
怎么就火了？
全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎：
“有人說學(xué)生一生有一次高考，家長一生兩次高考，而我們這些高中校長，是每年一次高考。是的，學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來的大考……”
“好的教育，應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會?！?/p>
在各種媒體的快速傳播中，唐江澎在委員通道的發(fā)言成為刷屏金句。“爆紅”之余，唐江澎也在思考，自己為什么火了？
唐校長：其實(shí)我說什么了嗎？我只不過說了一些常識，怎么就火了？我看到大家也有一些質(zhì)疑，說你提出要終生運(yùn)動者，又要責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，又要問題解決者，又要優(yōu)雅生活者，那你到底要不要分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)是我們教育不可回避的重要內(nèi)容，高考制度是我們國家保證人才選拔公正性的基礎(chǔ)性制度。
唐校長：不關(guān)注分?jǐn)?shù)，不關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，對任何學(xué)校來說都是不負(fù)責(zé)的選擇，但同時我們也應(yīng)該認(rèn)識到，教育的終極價值是促進(jìn)人的幸福，所以我覺得我們完全有責(zé)任，也應(yīng)該有責(zé)任和智慧去平衡好這個關(guān)系。
高考狀元因身體原因落榜
陷入人生低谷
對“教育是什么”的深刻理解，源于唐江澎自身的經(jīng)歷。
上世紀(jì)60年代，他出生在陜西的落后山區(qū)，讀高中時上晚自習(xí)還需要用煤油燈照明，教育資源有限，一位老師兼上好幾門課程的情況經(jīng)常發(fā)生。
1979年，16歲的唐江澎在陜西洛南縣靈口中學(xué)參加了高考，成績在當(dāng)?shù)孛星懊?。他原本的志向是北大法律系，但小兒麻痹讓他的一只腿行動不便，他改報了北大圖書館系。
后來，很多成績不如自己的同學(xué)紛紛拿到了錄取通知書，但成績優(yōu)異的唐江澎最終沒有被錄取。
唐校長：如果我的成績不夠，我還有努力的必要。但我是狀元，因?yàn)槲业纳眢w原因不能上大學(xué)，我確實(shí)感覺壓力非常大，我掉進(jìn)了人生的谷底。
被校長一撮葡萄干“騙”上講臺
“用全部生命理解教師的價值和意義”
唐江澎嘗試通過拉二胡、吹簫的方式度過灰暗的日子，一些落榜的朋友也會來安慰他，這為唐江澎走出苦悶提供了契機(jī)。唐江澎給落選的朋友輔導(dǎo)功課，結(jié)果第二年這些朋友很多考上了不錯的學(xué)校。由此，唐江澎引起了當(dāng)?shù)亟逃忠晃焕暇珠L的注意，在教育局的安排下，年僅17歲的唐江澎走進(jìn)陜西洛南中學(xué)，成了一名輔導(dǎo)老師，月薪28元。
唐校長：當(dāng)時大學(xué)畢業(yè)生是55元每月，我相當(dāng)于人家的一半，但我當(dāng)老師是沒資格的，我只是給學(xué)生輔導(dǎo)功課，晚上學(xué)生作業(yè)不會做，我來輔導(dǎo)。
“陪練”的日子過了半年，有一次，學(xué)校的一位語文老師生病了，唐江澎在老師們集體外出看電影的晚上，偷偷上臺給學(xué)生上了一節(jié)課。結(jié)果，課剛上完，他就被叫到了校長辦公室。
唐校長：那節(jié)課之后，因?yàn)閷W(xué)校缺老師，校長想讓我頂上去，我說我實(shí)在上不了，您別難為我了，我才17歲您就讓我去帶畢業(yè)班。他把抽屜打開，抓了一撮葡萄干放在我手上，“我的老學(xué)生送來的好東西，吃完了去上課”。后來我就給校長開玩笑，我是被他一撮葡萄干騙上講臺的。
